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Wie können mathematische Kompetenzen im heterogenen Elementarunterricht optimal gefördert werden Gisela Der größte Teil fällt dabeiStudienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Psychologie Entwicklungspsychologie, Note: 1,3, Universitt Augsburg (Lehrstuhl fr Psychologie), Veranstaltung: Heterogenitt und Schulerfolg: Lektreseminar zu psychologischen Vermitt lungsprozessen, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Schuleintritt ist fr jedes Kind ein einschneidendes Erlebnis. Durch die neuen Tages und Zeitablufe, anderen Rumlichkeiten, neuen Mitschler und Mitschlerinnen und die fr alle